《哈佛幸福課》中曾談到，蓋洛普做的一項全球民意調查顯示，無論是在日本、中國、美國或歐洲國家，大多數人認為，如果要成功，注重自己的缺點比優點更重要。
這其實大錯特錯，這堂課的講師、著名社會心理學家丹尼爾·吉伯特認為： 那些注重自己優點的人，相比于關注自己缺點的人，不僅活得更開心，從長遠來看，他們也更成功。
無論組織還是個人自身，我們最注重的是應該是自己擅長什麼，是否取得了進步？
有一個流傳甚廣的「木桶定律」，說一隻水桶能裝多少水，不是取決于最長的木板，而是取決于它最短的那塊木板。
所以，人要均衡發展，補齊短板，才能獲得成功。
但是人活著不是為了裝水，活得好不好，不在于能裝多少水，而在于發揮潛能、過好自己的生活。
求全，有時候是最長的彎路，因為它讓你把目光聚焦在自己的短處上，而忘記自己的長處和真正熱愛的事。
用自己的短板去和別人的長板拼，是最沒有意義的事。
人們都是在用自己的長板找到最適合自己的職業和定位，而不是用短板。
每一個出類拔萃的人，都是因為他在自己的領域上付出了巨大的努力，形成了自己的專長。
一個 人的才華 和精力都是有限度的，想要什麼都做到最好，最後往往竹籃打水一場空，一樣都做不好。
但是關注優勢，並不意味著我們可以對短板視若無睹， 需要我們提升的，是那些阻礙我們的長板變得更長的東西，就像蓋在水桶上的蓋子。
如果一個人在藝術上很有才華，能夠創造出感動世人的藝術品，但是在溝通能力上有所欠缺，以至于他無法建立正常的合作關係，沒有人願意把他的藝術品商業化，這就導致他無法贏得更多資本去滋養自己的藝術才華，也就是說，溝通力成了影響他藝術才華的缺陷；
或者一個人的運動天賦很強，原本被當做一項體育運動的好苗子，但是自製力差，無法控制飲食，導致體重增長過快，無法跟隨科學的訓練，也就發揮不了他的運動天賦。這時候，自製力就成了影響他發揮天賦的攔路虎。
你的專業能力和學習能力都很強，但是個性裡有很強的自卑感，總是錯過一個個展示自己能力的機會，結果比你專業能力差的人，反而發展比你快，那麼這種自卑感，就是限制你展示專業能力的天花板。
因此，要找到自己的人生目標，實現人生價值，有兩個工作是最重要的， 一是發現自己的擅長的東西，也就是你最有優勢的能力；二是找到限制你發揮這個優勢的漏洞。
這樣一來，就像打遊戲的時候掌握了通關密碼，一通百通，讓你的優勢得到最大程度上的發揮。
三國名將呂蒙，十五六歲就隨軍出征，戰功赫赫，但是不愛讀書。
後來做了將軍之後，孫權對他說： 「你現在身居要職，掌管國事，應該多讀書，才能讓自己不斷進步。」
起初，呂蒙推辭說：「在軍營裡事務繁多，恐怕沒有時間讀。」
孫權又耐心地開導他：「我也不是讓你鑽研經書做學者，不過是多讀讀歷史和兵法，從中得到益處罷了。」
從此呂蒙開始讀書，後來魯肅路過他的軍營，魯肅以為他還是個有勇無謀的戰將，結果在酒宴上談論天下大事時，呂蒙不乏真知灼見，不由得感歎： 「你現在學識出眾，真不是當初的呂蒙了」。
這就是「士別三日，當刮目相看」的故事。
發現影響自己發揮核心能力的短板，積極補齊，才能有更廣闊的發展空間。
一個人想實現自我提升，必須解決人生之路上出現的每個難題，不斷向上攀爬。 但是解決人生難題靠的不是廣撒網式的盲目奮鬥，而是直擊重點的有效努力。
每個人的一生中都將面臨種種難題，無論是學習、工作還是日常人際交往，那些讓你停滯不前甚至不斷陷入失敗的難題，一旦掌握了關鍵思維，便可迎刃而解。
掌握有效的認知思維方式，能讓我們更清晰地看清自己的目標方向，並作出正確的選擇。
我們身邊有一種人，好像做什麼行業都能很快適應，做出成績。
其實，做事的思路和方法，萬變不離其宗，重要的是我們底層的核心能力，它就像金字塔的底座、大廈的地基，決定了地面上的建築能夠建多高，你在職場能走多遠。
