×

做到這5點，你的思考想沒有深度，都難。

以下，Enjoy：

常識君|有話說

作者：格總來源：格總在人間（ID：I-Gargamel）

我首先要說思考能力不是天生的，你們同意嗎？

它是一種后天習得的能力，跟肌肉一樣，越練才會越強，不練少練會退化。

明白了這個，有些同學喜歡給自己貼標簽，什麼「我這人腦袋比較笨」啊，「我一想事兒就頭疼」啊，就完全沒必要了。

一想事兒就頭疼，只是你長期不思考，思考能力退化的結果。

別拿來當作放棄思考的借口呀。

只不過呢我們得承認，有些人很早就喜歡思考，越來越有深度，你要追上人家的進度，確實需要更多時間。

那麼如何培養深度思考的能力呢？我講5點吧。

01 擴展知識面大家都知道孔夫子那句話啊，「學而不思則罔，思而不學則殆。

沒有學習，你思考就是坐井觀天，還想造飛機。

思考之前，你首先得擴展知識面，有了知識才談得上有價值的思考。

因此這第一點，就是學習。

怎麼學呢？

我們常說學習，就是看幾篇文章，看兩本書，這當然沒錯啊，但是其實，我們每個人都經歷過最好的學習。

就是小學中學那套，還記得吧？

義務教育最大的特點，是「系統化」。

老師不會一上來就跟你整什麼二元一次方程組，而是從數字、加減乘除，到分數小數，一點一滴地構建起知識大廈，這個就叫系統化。

所以我們學啥東西，最好要系統化。

具體怎麼做，我舉個例子。

雷軍當年創辦小米要招人，但他一直在金山公司，搞的是互聯網，對硬件完全跨行不認識人呀。

他就想了個辦法，每個應聘的人都寫3個認識的工程師的名字，然后他再去找這3個人，這3個人又會繼續介紹更多人。

你看學習也可以這樣啊，就是找參考書目。

比如一本書看完，它的參考書目是啥，你買來繼續看，看了繼續再找參考書目。

比如看歷史，說日本當年為啥偷襲珍珠港？

書A告訴你，中國戰場節節勝利，沖昏了頭腦，特別是日本內閣的對美主戰派開始抬頭；

書B說，日本石油匱乏，急需美國石油支持，但美國開始禁運石油；

書C說，日本當時誤判了美國的軍事動員決心，認為美國兩黨執政無法對迎戰太平洋達成共識；

書D說，珍珠港偷襲如果成功，會大大削弱美太平洋艦隊的實力，讓美國回到談判桌上，在東南亞的資源分配上向日本妥協。

你看這些觀點。

有的可能是扯淡，有些互不相關，有些互相印證，還有些是自相矛盾。

你了解得越多，你的知識越系統化，你看待同一個問題會有不同的視角，就會比之前全面得多：你的思考才可能有深度。

查理.芒格說得好：「我要擁有一種觀點，如果我不能夠比全世界最聰明、最有能力、最有資格反駁這個觀點的人，更能夠證明我是錯的，我就不配擁有這個觀點。」

這話啥意思呢？

就是對一件事有觀點，這本身不值錢。

你跟北京的出租車司機聊天，他能跟你把國際形勢分析得頭頭是道，但這些觀點，太廉價，不值錢。

如果你想要，你也可以有。

只有你通過大量的學習、自洽的邏輯推演，反復交叉驗證，才能得到真正的有價值的觀點。

最好，還得把自己的真金白銀投進去。

就像有些薦股的大師，你買他推薦的股票之前，最好了解一下：他自己買了嗎？證據呢？證據是真的還是偽造的？……

02 實踐驗證你炒股的理論是不是正確，可以驗證吧？

你覺得朋友介紹的減肥方法「聽起來很好」，你也可以親身實踐吧。

而且我覺得，大多數人的問題不是學得不夠，而是實踐太少了。

你看這年頭，市面上有太多可以學習的課程、資料啥的。

你學了，只是「知道」，還沒「掌握」呢。

你得花時間、花力氣照著做，做的時候吧，「現實世界」會給你反饋，我們一般叫被社會摁在地上摩擦。

那你只好反省唄，修正之前的理論唄。

經過修正的理論，才最寶貴，才能叫做有深度的思考。

要不然，你以為「紙上談兵」說的是啥？

去做事，多做事，現實會推動你不得不思考。

你就不得不變得更聰明、更強大，所以人家說，人都是逼出來的。

上面是第二點。

03 跨領域思考第三點，就是大家常說的跨領域思考： 從一個領域的事兒，聯想到另一個領域。

這個多說兩句。

你可能會問，為啥要跨領域思考呢？

因為，深度思考要求你透過現象看本質。

而一切本質的東西啊，它都是抽象的，只有抽象的東西才可能跨領域。

我寫文章，就經常要求自己「舉個例」。

如果我能舉例成功，才說明我可以把一個事的本質抽象出來，運用到別的事上。

比如剛才說參考書目，我就講了雷軍招人的事，還記得吧。

招人和找書，看起來是兩回事，但是熟人介紹和參考書目，你有沒有覺得很相似呢？這個就是跨領域思考。

再比如，我平時常說國家、公司、個人，雖然是維度不同的三類東西，但其實很多相似的東西也可以抽象出來。

前段時間為一個粉絲提供咨詢。

我就用了聯邦德國戰后崛起，還有中英雙方關于香港的事，來講一個技術專家如何融入新團隊。

這個也是跨領域的思考。

04 理解差異性菲茨杰拉德在《大亨小傳》里說：「每逢你想要批評別人的時候，你就要記得，這個世界上并不是人人都擁有你的優越條件。」

這不光是個人修養問題，更是一種思考問題的角度。

這就是第四點，叫做「理解差異性」。

翻譯成人話就是你要明白，人和人之所以不一樣，是有原因的。

你之所以敢裸辭去創業，不光因為你聰明，你努力，你有勇氣。

還因為你投胎投得好，父母不需要你養，甚至還給你提供啟動資金。

同班那孩子不是膽子小，能力弱。

他要還助學貸款，不像你可以對工作不管不顧。

這就叫理解差異性。

理解了差異性，你會變得包容，這個包容有兩方面。

一方面，你會知道一個人的行為啊，不光跟個性有關，還跟他從小的成長環境，所處的年齡相關。

我就說年齡這個事兒。

不是年輕人傻逼，愛作死愛沖動，而是他們大腦正在發育，認知正在形成。

也不是老年人不思進取，而是他們思維模式已經固定了。

所以你年輕時多半也調皮，也有好奇心；

等你老了，大機率也喜歡打撲克打麻將，對詩和遠方沒啥感覺。

知道了這個，你還會嘲笑人家嗎？

不會了，因為你知道自己沒那麼特殊，誰也沒有主角光環。

另一方面呢，如果你經歷了學習和實踐的千山萬水，體會過整個修煉過程，有了現在的認知。

那麼，當有人反對你，你就知道，他的認知暫時還停留在自己10年前，或者5年前那個水平。

對方腦袋瓜里100%認知，也許只占到你的10%。

你還會紅著脖子去反駁他嗎？

也不會了。

你會怎樣？你會理解他的行為、行為背后的動機，還可以預測他的下一步行動。

你就已經很厲害了。

但還沒完。

05 建立思維方式 再一次次推翻自己 超越別人的認知，并不是一件容易的事。

但更難的、更深度的思考還是推翻自己，這是我要說的第五點，也是最后一點。

我們中文有個詞叫「破繭成蝶」。

可以用來比喻我們突破了原來的認知（繭），變成胡蝶飛出去了。

但是，胡蝶就可以隨便飛嗎？不可以。

胡蝶不會飛出花園，飛出花園也沒法飛出地球。

所以真實世界是，你突破了原有的認知的繭，自以為成了胡蝶，但其實還有新的一層繭在外面等著你。

如果沒有再次突破，你自以為破繭成蝶，自以為思考有了深度，其實，不過是在更大一層繭里面。

我就犯過這個毛病。

之前有個粉絲問我：你平時有主業還能寫公號，時間管理做這麼好，能講講嗎？

我說，只說兩句話哈。

第一句是抱歉，不講，我沒那麼多時間。

第二句：我已經講完了。

對吧，在我看來所謂時間管理，其實就一個事，你要懂得拒絕。

我知道很多時間管理的學問，「卡片法」，「四象限法」，「番茄時鐘法」……這些都很好，但我只需要一個拒絕，就能管理好時間了，一力降十會。

而且回答得還很裝逼對吧，我有點得意。

然后立刻被粉絲反殺了。

這粉絲說，您只需要拒絕，就可以完成時間管理，會不會因為現在忙的事情還不夠多呢？

我想了想，不得不承認，是的。

有很多比我厲害的人，同樣的時間人家完成的工作比我多多了，難道也只是一個拒絕，就管理好時間了嗎？

顯然不是嘛。

所以我被困在一個大的繭里，還得繼續給自己找事做，把自己逼到一個臨界點，突破了才可以。

好了，我講完了。

最后總結一下，如何培養自己深度思考的能力？

學習；

實踐；

跨領域思考；

理解這個世界人和人的差異；

建立思維方式，再一次次推翻自己。

這樣一來，你的思考想沒有深度，都難啊。